感情心理问题(夫妻感情问题的心理医生)

爱情心理学的心理现象

1．排斥效应 这种情况经常在感情经历不丰富的人身上发生，正是这种对立的态度，反而能够认识到对方的优点，增进双方的感情。
就好比在只认识到对方缺点的时候，发现对方的优点，这些优点才会被真正注意到。
相反，在两人感情一帆风顺的时候却突然发现对方的缺点，这反而更难以让人接受。
2．染色效应 就是我们常说的“情人眼里出西施”，一旦你爱上某个人，那个人在你眼中就会变得完美无缺，这时你是无法发现他的缺点的，也会因此而产生配不上他的自卑心理，更有甚者会失去自我，唯命是从，这也就是人们常说的“恋爱中的人智商为零”。
要知道人无完人，不存在缺点的人是不存在的。
3．振奋效应 越是对自己爱的人刻骨铭心，就越是会奋发图强、努力向上、积极表现自我，为的是能够得到对方的青睐。
4．逆向效应 是在恋爱中出现的排他、嫉妒等心理。
有的人还有极强的占有欲，甚至恋爱不成而反目成仇、由爱生恨，这些都是爱情的逆向转化，如果出现这些情况，我们就要进行适当的自我调节，还可以到心理医生那里寻求帮助。

唯心论认为灵魂或精神（心理）是不依赖于人体而独立存在的、虚无缥缈、不可捉摸的一种东西，当人睡眠、昏迷或死亡时游离于体外。
古代许多作品表达了这种思想。
如《白蛇传》中许仙被吓死，灵魂被带到阎王面前，因阳寿未尽，又被放回人间的故事。
又如聊斋故事等。
唯物论认为心理起源于物质，是物质活动的产物。
我国古代唯物论者认为人的心脏是产生心理的器官，故汉字中凡是表达心理现象的字都带“心”旁，如思、想、情、意、怒、悲、恐、惊等。
心理学英文为psychology，源于西腊文，意为灵魂学。
明代医生李时珍提出“脑为元神之府”，“泥丸之宫，神灵所集”。
西方近代唯物主义者（十七、十八世纪）也明确意识到，心理现象是神经组织的产物，是由客观事物所引起的。
科学的心理观认为心理的实质是脑对客观现实主观的、能动的反映。
要了解心理实质需从心理的生物学基础和心理的社会学基础两方面理解。

感情心理疾病怎么治疗

1、冷静看待这件事，别着急。

2、父母离婚，使你缺少母爱，这件事从反面看，也有一个好处，你比同龄人从内心深处就会更懂得爱对于人的价值，更珍惜爱。

3、有感情心理疾病，一个直接表现就是，你特别想获得爱，但是，因为你自小生活里身边就缺少“爱的付出的楷模式的人”，你可能还没学会“怎样去爱别人”。

4、重视这件事，但不要怕这个“病”，不要把它当作病，把它当作你应该修还没开始修的一门“爱的课程”。

5、第一课就是，尝试着去付出自己的爱心，看看自己能为别人做什么，奉献出你的爱，你就会收获越来越多的爱。

6、给你一个建议，父母是我们今生无法选择的，你以后会慢慢明白，父母也是在不断长大的孩子，他们也不见得就都很懂事，有的妈妈也许自己人生的“爱之课”就是个逃学生，不要怪她，你没有感受她太多的爱，但是你可以先让她感受你对她的爱吧，她会感动的，她首先要感受爱、才能学会爱、才会更爱别人、当然会明白应当给你更多的爱。

7、爱妈妈，去想想做一件让她感动的事吧！

心病还需心药医！最重要的就是调整自己的心态，多参加社交活动，多和人交流，培养自己乐观、豁达、积极的人生观。
心理治疗是一个比较漫长的过程，不要着急。
只要你能持之以恒，相信你一定能摆脱它的阴影。

心理上的问题 一般要靠心 要自己我学会坚强克制 毅力 随着时间 就会好起来 要学者把心态放轻松 尽量不要总给自己压力 让自己感觉很累

如何处理恋爱中的心理问题

大学生“校园浪漫曲”的必然性：1、生理成熟；2、高中阶段的压抑；3、免除了家长、老师的约束；4、环境的影响；5、对情感的渴望和个人价值的需求；6、享乐的需要和虚荣心） 一、女大学生恋爱心理特点 1、自主性强 女大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见， 2、恋爱动机简单化 许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。
3、自控力与耐挫力较弱 女大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。
一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
4、不成熟性与不稳定性 当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。
一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。
这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。
在择偶标准上，往往重外表，轻内在。
在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。
在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。
这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
二、大学生恋爱存在的问题 1、单相思与爱情错觉 单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。
爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。
爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。
单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。
单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。
处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。
要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
2、恋爱动机不端正 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。
这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。
还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
3、恋爱中的感情纠葛 三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。
4、择偶标准不切实际 选择对象理想化、虚荣心强。
5、失恋 失恋是指恋爱过程的中断。
失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。
失恋是人生中最严重的心理挫折之一。
失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。
三、培养健康的恋爱心理与行为 1、树立正确的恋爱观 (1)提倡志同道合的爱情。
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。
应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。
一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。
在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。
(2)摆正爱情与事业的关系。
大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
因为学业是大学生价值感的主要支柱。
当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。
当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。
(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
2、发展健康的恋爱行为 (1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。
交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。
否则只会使之厌恶，伤害感情。
(2)恋爱行为要大方。
一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。
这个时期要注意行为举止的检点。
有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。
(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。
高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。
(4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。
不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。
也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。
(5)善于控制感情，理智行事。
恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
3、培养爱的能力与责任 (1)迎接爱的能力。
包括施爱的能力和接受爱的能力。
一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。
一个没有爱心的人是个自私自利的人。
一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。
缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。
大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。
就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。
当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。
能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。
(2)拒绝爱的能力。
自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。
拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。
如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。
二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。
不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。
(3)发展爱的能力，培养爱的责任。
前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。
他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。
”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。
我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。
发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。
4、提高恋爱挫折承受能力 大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。
前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。
如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。
因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

水至清则无鱼,生活就是生活,没有完全按照自己的想法去发展的,我们没有办法改变现实,只能让自己去接受现实,适应现实,每个人都希望自己的另一半的第一次是属于自己的,但是那都只是我们美好的想法而已,人嘛,还是应该活在现实中的

爱是两个人的事。
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爱不是一味的依赖。
或是把爱当做附属品。
一个人首先要懂得爱自己，才能懂如何去爱别人。

主要是吧！！要一直让自己保持魅力....不要太依赖恋人.... 两个人在一起最重要的就是要觉得快乐，要是不开心了，那就一定有问题...分了重找... 给对方信任和包容也是很重要的....不过也因人而异..... 爱情这个东西是世界上最难解决的问题

爱是什么？爱的含义很广泛，可以是友情、亲情、爱情……其中可能人们最感兴趣的当属爱情吧？那我就不妨说说爱情。
爱情是个最美妙的词汇，有多少人在苦苦地追求着，有时人们把爱情看得比生命还重要。
但爱情是什么？有多少人真正拥有永恒的爱情？有多少人一生都在寻觅？爱情也许就是当初一见钟情时心动的感觉，爱情也许就是以身相许时的感觉，爱情也许就是生死与共的感觉……爱情是个说也说不完的话题。
当你对一个人产生爱情的时候，你的心是惶恐而不安的，你不知道对方的感受，你要隐藏自己的心情，因为你是个矜持的人。
也许你当初爱的根本就是你心中的一个影子，你给他披上了一件梦的衣裳，你陶醉在梦的幻觉里不愿醒来，久久地徘徊、辗转着，当你知道了对方的感情时，一切都已经风轻云淡，因为你已经走出了他的影子，他的外衣不再华丽，你所怀抱的爱情也已经失去了光彩，你的生命从此注入了灰色。
当我没有爱别人的经历时，就想：“爱别人真是种享受。
”当我被爱时，就想：“被人爱真是种幸福！”但无论爱与被爱，都那么让人伤感，因为人心总是那么难测、欲壑总是那么事物对于她来说，都只能是擦肩而过。
没有什么可以深入到她的内心深处。
就像一朵颓废黯然的花，有着绝望的姿态却仰着一张天真的脸，对着所有的残忍和屈辱微笑。
深深的墨绿色是没有眼泪的。
这样一朵永远开在黑暗之中的花不相信眼泪，也就注定一世孤独。
常常，在拥挤的人海中，感觉许多陌生人的延伸、声音、气味，混乱而嘈杂。
而静下来再去看，去听，去感难填，有了爱与被爱就有了感情旋涡里的挣扎，有了爱与被爱也就多了情感世界里的纠扯。
爱与被爱的错车，爱与被爱的不解，爱与被爱的制约，爱与被爱的无奈……茫茫大地，对于一个对世界失望而心中无爱的人来说，到哪里不是一样呢？永远行走在路途中，所有的爱，突然之间就会发现原来这里什么都没有。
空空荡荡，无声无息。
有许多人是没有灵魂的。
庸庸碌碌活着，没有目的，不知道为什么要活着也从来不去想活着是为了什么。
这个世界上这样的人或许会越来越多。
他一直在寻找那个和他(她）有着同

看你遇到的是什么问题.! 低调..对.! 没错.!