初三上册语文《致女儿的信》课后练习题第三题结合作者的认识写一段话急!!(你对爱情有什么看法？)

你们对爱情的看法想法意义是什么说说你们的经历

爱情也要做到相互理解，相互包容，相互谅解，这样爱情才会永久，才会一直进行下去。

初三上册语文《致女儿的信》课后练习题第三题结合作者的认识写一段话急!!

一、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西想一想，这三者之间有什么联系为什么把它们放在一起来解释“爱情”

此题意在让学生把握全文的主旨和脉络。


上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。
这三者有着紧密的联系:真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。
因此，作者把它们视为爱情的三位一体。


二、联系全文，讨论下面三句话的深层含义。


1.做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。


2.上帝久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
从那时起人就成了大地上的上帝。


3.从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

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此题意在让学生理解文中的哲理，学生只要有所领悟即可，不必统一认识。
参考答案如下:

1.这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。
就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。


2.故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物;是人类自己创造了爱情。
爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。
而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。
连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。


3.文章结尾说:“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。
”“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
”这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人”的含义:真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。


三、作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识:“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。
”深入理解这段话的含义，结合课文内容，写一段话。

你对爱情有什么看法？

你们对爱情有什么看法？

爱情悄悄来到，仿佛天地变小。
整个人周身热血沸腾，红霞飞双颊，双手冒大汗，无法用美的语言表达，像纯洁花朵灿烂开放在心间。
爱是永恒之心，爱是无私奉献，真正的爱情是两颗心相互碰撞的火花，是心灵升华。
生命中最重要的里程碑……。
爱情需要共同去珍惜，共同去释怀，共同经历生活磨砺，真情实感，真情流露，就像眼里容不下一点沙子一样，然而爱情是最自私的，绝对不永许第三者插足，否则爱情危机，将你死我活，这才是纯洁无暇的爱情。

假如用金钱去换爱情，得不偿失，经不起风吹雨打，爱情就将毁灭。

生命存可贵，爱情价更高。
爱情，感情，亲情，三情是有很大的区别。
爱情伴随人生一辈子，对于每个人来说都是不可缺少的，若是人生没有爱情，那么你的人生就是不完美的，更是不幸的。