一个被爱情伤透了的人，该怎样才能够让她重新相信爱情呢？(乐曲《保卫黄河》表现了中国人民反抗什么，誓死保家卫国的决心。)

《60里情感》的主要内容

完成练习 （1）我们学校到县城有60里路，班主任严老师在（体弱钧多病的情形下，来回骑车60里路，去书店给学生们取书）时说近，在（她孩子摔伤住院时，不去看望孩子）时说远。
其实这60里路，严老师说近是因为（她希望她的学生们能尽早有书读）才故意说的；说远是因为（她不想因为自己的孩子而耽误了学生们）才故意说的。
（2）短文两次写到严老师笑了。
一次“笑”是因为（她看到自己的学生们能够有书读而高兴），一次“笑”是因为（老师的良苦用心得到了学生们的理解而高兴）。
（3）“多么好的老师啊！”这句话表达了作者（对老师的无私奉献精神而感动）的思想感情。
（4）“我的眼睛模糊了，好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。
”是由于（严老师那种舍小家为大家的可贵精神让作者深深地折服了。
）我才会有这样的感受。
3.谈谈你对题目“60里情感”的理解 “60里情感”不单单是路程，60里可远可近，完全取决于一个人的心里情感，它包含了一个老师对学生的无私的关爱，同时也让学生们深深地敬重他们的老师。
没有比60里情感更真挚的情感了。
4.概括文章的中心思想 本文通过发生在一个老师身上的两件事情，围绕着60里路程，老师给出了一“远”一“近”的说法。
表达了老师对学生的无私关爱和崇高的敬业精神。
从而也赢得了学生了敬重。

乐曲《保卫黄河》表现了中国人民反抗什么，誓死保家卫国的决心。

那种斗志昂扬的气概，以及誓死保卫家园的殷切希望

一个被爱情伤透了的人，该怎样才能够让她重新相信爱情呢？

一朝被蛇咬 ，十年怕草绳！要她重新相信爱情，你只有用真情去感化她。

伤透了心的人，她畏惧爱情，不相信爱情，心似一潭死水，不起波澜。

你对她好，她认为你是虚伪的，甚至她会认为你带有不可告人的目的去接近她、讨好她。

她的心受了伤，自然得有医术精湛的医生给她医。

爱情亦一样，伤了就得治。
用什么方法比较好呢？

首先，你得经常接触她。
刚开始，她会有抵触甚至恶言相向。
这个时候就是考验你的耐心，无论她怎么对你，你都一个心思对她好，久而久之她就一定能感受得到。

其次，这个时候，她就象一块冰，你得有温暖才能融化她。

大雪封山，能融化她的只有太阳。
伤痕累累的心同样需要你的温暖。

再次，多带她去走走，感受世间的美好。

有条件的话，可以带她去旅游。
旅途中，你无微不至的关怀她、爱护她，陪她哭、陪她笑，她自然能感受到人间的真爱真情。

每个人都渴望爱情、渴望真爱、渴望幸福的生活，你用真情去换取她的信任，她有什么理由不相信爱情？

受得越伤的女人就越难治。
治她的良药只有真心真情真诚才能让她重新相信爱情。

只要你用心去对她好，她还有什么理由怀疑爱情？